死亡诗社 Dead Poets Society

小编点评：死亡诗社 Dead Poets Society

1.诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们生活的意义。惠特曼曾写道：自我、生命，这些问题总在不停出现，毫无信仰的人群川流不息，城市充斥着愚昧，生活在其中有什么意义？答案是，因为你的存在。因为你的存在，因为伟大的戏剧在继续，因为你可以奉献一首诗。
2.我步入丛林，因为我希望生活有意义，我希望活得深刻，吸取生命中所有精华，把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结，发现自己从没有活过。
3.我喊出我野性的狂叫，站在世界的屋脊上。
4.只有身怀梦想之人，才能获得真正的自由。
5.我们都非常需要被接受，但我们自己必须坚信，我们的信念独一无二。

Carpediem.
My Captain.

看到Neil像看见自己了，被父母限制选择的专业，不出意外恐怕我的一生都会活在不爱的岗位上，反抗也反抗过了，没有任何效果，只是最后没像Neil一样自尽。
今天才看第一遍，相见恨晚，船长真是个好老师，respect.

很早以前看的，那个时候还看不懂他们在做什么，只记得半夜溜出来读诗，在蓝色雾蒙蒙的森林里穿梭。记忆里初中老师让我们安静听黑板的声音，让我们站上课桌也不知是否是我记忆的加工，到后来看到静坐听雨，高中选修从建筑文学走向人生，夏天穿堂风吹过湿漉漉的头发带来作诗的冲动，永远面向落日水杉和田野的窗户，这一切的一切冥冥中总让我感受到热烈的生命本真。

去年的这个时候标记为想看 今年抑郁最严重的时间在家休养期间看了
语言的匮乏和混乱的思绪让我无法总结出观后感
但确实是感受到了日渐加快的对人异化速度和生命深处最原始的自由的无法抹去的矛盾
过几年再看看

对女性的刻画有些刻板印象 原先以为大部分是对诗歌文学的探索或者和老师的互动 但原来主要是男孩之间的故事 一开始没想到会有人离开 不过尼尔回家后自杀也是他唯一的选择 猜到走向但还是泪流满面 基廷几段关于自由和现实的演讲 脑海里不停浮现醉乡民谣里的插曲歌词hang me oh hang me I’ll be dead and gone 两部电影内核有些相似的地方 某种奇怪的应景 喜欢最后的处理 没有像传统煽情片一样大家联合抵抗签名 虽然向现实低头但仍保有赤诚之心 最后影史经典画面即使在各种剪辑里已经看过多次眼泪也依旧止不住 O Captain! My captain!

结局看得我泪流满面😭教育的意义正是在于激发学生对于自我的认知，接纳自我，而不是将社会的浮躁现实提前展现，强行灌输想法，描绘美好未来，把未来像一根胡萝卜掉在每一个学生面前，告诉他们只要努力听话就是对的好的，太窒息了（zgr好像一辈子都在这么窒息，靠不了的岸

从某种意义来说，基廷并不是一个合格的老师。他教会了学生浪漫，但是在应对现实方面，并没有给出很好的解决办法，或者说关注度不够。一个死，一个开除，一个背叛，对他来说，打击够大了，还好最后多数学生还是认可他。很有教育意义的电影，尤其是对我们来说。很难想象，这还是一部1989年拍的电影。。。满分！

he~ I am trapped.
俩个小时竟然有种不知不觉的感觉，尼尔的死令人无奈，安德森最后爬上桌子也太酷了。
carpe diem
seize the day

和朋友一起在宿舍看的，两个人一起对着电脑屏幕流泪……最后真的心疼男主……父母的话语是压垮他的最后一根稻草，最后每个下雪的冬天都会想起曾经有个才华横溢的男孩死在了冬天。一开始看起来怯弱的孩子，最后反而第一个站起来支持老师。而以自身利益为重的孩子，最后也没有敢站起来为老师发声。

每个人都在追寻爱与自由，精神、灵魂、或者肉体。小精灵头饰在月光下的投影不再象征着生命与活力，而是荆棘爬上身躯的影子，困住了neil渴望自由与快乐的灵魂。于是，neil以最悄无声息而又轰烈震撼的方式挣脱出来，奔向了属于自己的美丽、浪漫…“你的诗是什么？”是我的存在，也是我灵魂向往的存在啊。

死亡之诗，向死而生。
追寻理想的勇气实在珍贵，珍贵到甚至需要付出生命来抵达它的彼岸。
理想主义告诉你，你要追啊，追啊，追上那烛光芒。现实主义告诉你，你要跑啊，跑啊，跑过千百万满是荆棘的丛林。

我步入丛林，
因为我希望活得有意义，
我希望活得深刻，
并汲取生命中所有的精华。
然后从中学习，
以免让我在人生终结时，
却发现自己从来没有活过。

教育到底在教什么？
自由的思想本该是人类最重要的品质，在日益固化的体系中却成为了不可控因素，需要被控制和打压。
理想主义者注定很难在现实中生存下去。

Seize the Day.
回想起了大学温暖的社团生活。

以免当我生命终结／发现自己从没有活过

是《杀死一只知更鸟》，是《孩子王》，是《狩猎》

《死亡诗社》最后安德森爬上课桌那一幕哭得我稀里哗啦的，一个刚到口的龙眼就活生生地吞下去了。它和《孩子王》有一个同样的情境设定，但立意确实不同的。《孩子王》里“从前有座山”那段也是让我唏嘘呀。另外，《死亡诗社》的中文配音配得很好，不知道出自哪儿。

一群善良勇敢的爱读书爱学习疯子，他们很纯真，友谊很纯粹，我想这部电影我应该会看很多遍。老师的教育也跟free，这部影片某种程度上讲述的美国教育和中国有几分相似。不过更让我欣慰的是美国的孩子即使在压抑的环境下，他们有自己的思想有自己的见解，他们喜欢有热爱的事情。其实说到底这是一个如何教育的问题，真的值得看很多遍。

生命百年 每个人最终都会死去所以做自己喜欢的事权衡利弊后就去做，不浪费时间，很重要，感觉看这部电影给我最大的鼓励就是叫我要珍惜当下，电视开头船长给学生上的第一节课，我觉得是最精彩的，还给学生积极的心理暗示我感觉很棒。看了后感觉很棒很开心

一个好的老师确实可以极大的影响一个学生，整个学校的氛围和中国的教育很像。尽管已经研究生阶段，但我仍感觉到老师起着非常非常重要的作用，不一定要创新，但我觉得人活着 为了学习 为了生活 不管为了什么，是应该热爱的，是有目标的。 另一方面，结局小帅哥的死亡出乎我的意料，似乎这种高分电影总能给人一点震撼，确实很多事情都打不破墨守陈规，但总归，这个年纪了。总要去做一点更符合自己心意的事情，而不是为了讨好，为了物质，为了学位，为了某些不会那么重要的事情一直委屈自己。把握当下，及时行乐！

剧中最喜欢的一句话“two roads diverged in a wood,and i,i took the one less travelled by,and that has made all the difference. ”
及时行乐
克服懦弱
珍惜生命
活在当下

初中英语老师在晚自习时放过，细节甚至结局我都忘掉了。今天在回北京的绿皮上重温，竟然有“再闻已是曲中人”的感觉。理想自由与现实生活的边界究竟在哪里，影片没有给出答案，只能等每个人自己去探寻。或许穷极一生也没有结果，但保持追问总不会错。（有点太太太喜欢neil和todd的脸了…我以为我会对这种类型无感，但是一群青春活力的美高男没人不馋吧啊啊…

Carpe diem.
You may contribute a verse.

那句很火的“把握当下”原来是出自这部电影。mr keating太有人格魅力了，是一个可遇不可求的老师。看完对自己的思考是——我真是个淡人，好像对什么都无所谓，也没有体会过热爱，是凡热爱，是真的愿意为此付出生命。

这部电影是文学老师要我们看的电影，因为我们要学习惠特曼的诗歌，这部电影深深的吸引了我，我认为没有比这个电影更好的体现理想主义的悲歌，但是又不完全是悲哀的，只有有一个反抗的人，那么就会永远理想主义的火苗

结局真是出乎意料，眼看着要走向自由思想战胜一切的大结局，却走向了完全相反的另一面，感觉这是电影最具魅力的地方。相比电影中启发人思考的各个名场面，电影所呈现的一部分现实内容更发人深思。学生无力承受自由思想后的自sha，如何谨慎地教化不成熟年轻人的思想，甚至是否应该在已固化的世界观中教会他们思想自由？另外，结局一部分人站起来了，一部分仍然坐着，没有统一的标准和对错，多元的选择才是真正的自由。

我人生犯的最大的错误就是在24岁才看这部电影。。。。。。。。。。。太伟大了没有话说了没有半点不喜欢的地方哭得好崩溃😭。前半段有多美好得像梦境后半段就有多让人体会现实的无力。。无数过去的回忆交织着涌上心头。。最悲哀的是酿造悲剧的人永远也意识不到他们就是刽子手也永远不会反思。生活本如此，希望大家都能诗意地活着。（还是不相信尼尔真的死了。

前部分主要讲述语文老师对学生的影响，哲学思想，启发学生自主思考，自主独立性，这种教育对应试教育是冲突的。后段的力量真的很大，用我为你好所以你要听我的这种自以为是的爱杀死孩子，有些家长只期望学生成为自己期望的人，而完全不顾孩子的感受，作为家长更应该换位思考

“当我步入丛林
因为我希望生活有意义
我希望活得深刻
吸取生命中的所有精华
把非生命的一切都击溃
以免当我生命终结
却发现自己从未活过”

一个优秀的老师，胜过一万种死板的教育
独立自由的个人思想远远高于死亡的意义
思想觉醒永远伴随着保守与改革的矛盾
因此带来死亡，值得庆幸的是为之奉献和歌颂的人永远都不会缺席

6
剧本完成度颇高，台词和初期情节安排较弱。人物塑造脸谱化，前半段剧情结构较为松散，然而最后二十分钟是凝练的，足以让人撷取精华。
在社会观点的输出上，《死亡诗社》是成功的，但是作为一部电影来评价，它显然不是完美的。当然在这部电影足足两个小时源源不断的价值观轰入中，想必大多数人都在观影过程中体验了戏里戏外自我意识的催熟，我想这才是重点，这也是为什么它能收获这么多人的喜欢，它起到的启蒙作用断然不可忽视。不过以现在的眼光来看，确实是显得古臭了一些。

如果世界上的teenager都是这样多好啊。热爱诗歌，热爱梦想。死亡诗社的成员们喊着活在当下，然而当真正的死亡来临，他们才被迫意识到人为浪漫需要付出的代价、与现实对抗到底需要多大的力气。希望善良、热情、聪慧、勇敢的Neil安息。

挺好的一部片，感觉挺理想的，一个老师改变了一群学生，虽然老师最后被辞退了，但学生获得了思想转变。但是说现实点，咋们学生最好是能在通过应试教育的前提下保持独立思考，适应现状，因为现状不可能马上改变。不要一味着丢弃应试教育，去追求所谓诗歌的浪漫。也不要极度悲观，别让自己在应试教育下变得麻木或者叛逆，到处发表批判教育的言论。对剧中老师这个角色，其实没什么好争论的，他不过是一个理想化聚集的角色。

oh，captain，my captain。
不管什么时候我想，生活总该有去想去做的事情。年岁越大越不畏生死之后，想做的事儿还有很多，希望我可以在死之前过好这一生。

得是高一看的了 情节除了给我看得燃起来的站课桌 一个巨巨好的老师 一群烂漫青少年 seize the day和captain my captain别的是不太记得 只剩这片子还挺好的印象了 虽然名字起得看起来有点恐怖但其实整部片子都裹着一层贼纯的浪漫主义外壳…特别自由 特别反叛

之前一直看了开头没有看下去，今天下定决心完了，没想到剧情叙事很流畅，让我有停不下来的冲动。讲的是被囚禁在牢笼中的学生如何去找寻思想上的自由。让我难过的就是Neil的自杀，在父亲强势的对他的人生安排，并不在乎他自己内心真正所想的情况下，他选择了这样结束自己的生命。想到我的父母可以支持我做自己喜欢的事，我从小也成长在宽松自由的环境中，虽然现在没什么成就，但真的很感恩和很幸运

。 neil他本来是个领袖呀，父母的道德绑架与自以为是毁掉了他…青少年的心理真的挺脆弱的，如果一个人坚持做什么，在被拆穿后还即兴演讲试图乞求原谅，世俗的世界还是武断的要求他”顺从”，话剧最后一段独白真的泪目。knee老师是一个太浪漫和理想的角色了，所到之处播种了自由、自信、辩证、个性…「人在梦里才是自由的，干自己喜欢的事情才会充满热情」，但教导主任认真地说“我不是悲观，我只是现实”，谁不是呢

好戏永不落幕，而我将献上一首诗
灵魂自由驰骋 女人神魂颠倒 众神由此诞生

This is a tragedy. Neil’s parents never realize it is them cause the death of their son. The whole school won’t change themselves to care what students actually need. Mr. Keating skipped many of the realistic poet. But Neil’s death will be a realistic poet for all of them forever. O captain my captain, death poet society is the reality.

给了理想的帆，却没有付于现实的桨。
年轻时往往会为崇高的理想光荣得死，成熟后往往会为崇高的理想卑贱得活。

不论如何，至少流星真的在我们的夜空中存在过，也许往后的岁月，人们才敢说这夜空明亮。
生活无疑是残酷与无情交织的，然不破不立，在被各色冗杂的思想充斥的现在，保持内心的清醒与平静，让灵魂洗去铅华，诗意栖居，踽踽独行，灼灼独立。
可过刚易折，虽为震撼壮烈，但也永远失去了让诗意灵魂安放现实的机会。以鄙拙见，取中庸之道，或为良策。
在这黑暗的世间，心灵独掌孤灯，迎接骤雨。

“要尽可能找到自己的声音
越迟寻找
找到的可能性越小”
当死亡诗社俱乐部的所有成员站上桌子那一刻
教育完成了它的意义

内容是过度理想化的，讲故事的方式很俗套，角色的转变也缺乏细腻的过度显得不够真实，不够体现captain对于他们的影响。对于泥泞中的人，生活并没有留给形式化的诗意多少空间，解放自我也不仅仅是主管意愿的问题，反抗也不像撕掉书页逃出宿舍甚至是自我了结那么简单。如果最后自杀的不是学生而是captain好像更有意思。

威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想就是升入名校。新学期文学老师约翰·基汀（罗宾·威廉姆斯 饰）的到来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。

基汀带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，反思生的意义 ；让男生们在绿茵场上宣读自己的理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌！

基汀教授、基汀老师、基汀队长，他的教育宛若春风化雨，润物无声的留在每个人心里…